Créé en 2002, ce service a évolué en Service socio-éducatif et de développement à l’autonomie (SASEDA « l’Emeraude ») en mars 2014. Il occupe une villa en location dans un quartier de Fort-de-France très urbain et possédant de très nombreux services. Il est à noter que le Comité d’entreprise possède son local sur ce site et que les réunions du Conseil d’administration s’y tiennent également.

Il intervient auprès de 52 bénéficiaires de 4 à 60 ans.
Il comprend 25 salariés : 1 directeur (0,5 ETP), 1 agent de bureau, 1 technicien de l’intervention sociale et familiale, 1 agent de services intérieurs (0,5 ETP), 1 éducateur spécialisé, 1 moniteur-éducateur, 16 aides médo-psychologiques et 3 auxiliaires de vie scolaire individuels.

• Une prestation d’apprentissage ou d’entretien des compétences personnelles dans les
• actes usuels de la vie
• Une prestation d’accompagnement et d’aide pour les soins médicaux, paramédicaux et
• de rééducation
• Une prestation d’aide technique sur le lieu de travail protégé du bénéficiaire
• Une prestation de conseil ou d’organisation des activités culturelles et sportives du
• bénéficiaire
• Une prestation d’accompagnement et de soutien à l’inclusion scolaire du bénéficiaire
• Une prestation d’aide aux diverses démarches administratives et à l’accès aux droits
• Une prestation d’aide et de conseil en matière de sécurité au domicile
• Une prestation d’aide à la participation sociale,
• Une prestation d’éveil et de développement d’apprentissages sensori-moteurs et
• psychomoteurs du bénéficiaire
• Une prestation d’aide, de soutien, d’information et de formation aux familles
• Une prestation de soutien et de conseil en matière de vie affective et sexuelle

Créé en 2004, il occupe une villa en location à la périphérie de la commune du Lamentin, implantée dans
un quartier semi-urbain.
Cet établissement accueille 23 enfants, adolescents et jeunes majeurs de 4 à 20 ans.
Il comprend 28 salariés : 1 directeur (0,5 ETP), 1 chef de service (0,5 ETP), 2 secrétaires, 5 éducateurs spécialisés, 5 moniteurs-éducateurs, 6 aides médico-psychologiques, 3 agents de service intérieurs, 1 psychologue, 1 enseignant spécialisé, 1 éducateur scolaire, 1 éducateur sportif et 1 pédopsychiatre.

• Une prestation hôtelière (restauration de midi, des lieux d’accueil)
• Une prestation de protection et de sécurité
• Une prestation de suivi en matière de santé
• Une prestation de développement des modes de communication
• Une prestation d’apprentissage des actes usuels de la vie quotidienne
• Une prestation de scolarité spécialisée en vue d’une inclusion en milieu scolaire
• Une prestation de scolarisation en milieu scolaire,
• Une prestation d’information et de formation à des modalités d’accompagnement
• spécifiques à l’autisme à destination des parents et aidants
• Une prestation animation et loisirs
• Une prestation d’aide à la participation sociale

Créée en 2006, avec hébergement et accueil de jour, qui occupe une villa appartenant à l’association, implantée à Morne Surey, quartier résidentiel de Fort-de-France, à proximité de nombreux services.
En 2014, l’accueil de jour est installé sur un nouveau site, toujours dans le quartier de Redoute.
Elle accueille 10 personnes adultes de 18 à 60 ans en résidentiel et 9 en accueil de jour (elle est agréée pour 35 personnes).
Elle comprend 31 salariés : 1 directeur (0,5ETP), 1 chef de service, 1 médecin généraliste, 1 psychiatre, 1 infirmière, 1 psychologue, 11 aides médico-psychologiques, 3 aides-soignants, 2 éducateurs spécialisés, 2 moniteurs-éducateurs, 2 surveillants de nuit, 5 agents de services intérieurs et 1 agent de bureau.

• Une prestation hôtelière (hébergement, restauration complète, blanchisserie, entretien et
• ménage, lieux d’accueil)
• Une prestation de protection et de sécurité
• Une prestation de suivi en matière de santé
• Une prestation d’accompagnement aux actes usuels de la vie quotidienne
• Une prestation de développement personnel
• Une prestation animation et loisirs
• Une prestation d’aide et d’accompagnement à la vie d’adulte
• Une prestation d’aide à la participation sociale et à l’intégration dans l’environnement

Créé en 2010, il occupe une villa en location implantée à Grand-champ sur la commune du Lamentin à proximité d’un centre hospitalier.
Il accueille 10 adolescents et jeunes majeurs (de 14 à 20 ans).
Il comprend 12 salariés : 1 directeur (0,5ETP), 1 chef de service (0,5ETP), 1 psychologue (0,5ETP), 2 éducateurs spécialisés, 2 éducateurs techniques spécialisés, 1 enseignant spécialisé, 1 moniteur-éducateur, 2 aides médico-psychologiques, et 1 agent de services intérieurs.

• Une prestation hôtelière (restauration de midi, lieu d’accueil)
• Une prestation protection et sécurité
• Une prestation de suivi en matière de santé
• Une prestation de développement des modes de communication
• Une prestation d’apprentissage des actes usuels de la vie quotidienne
• Une prestation de scolarité spécialisée en vue d’une inclusion en milieu scolaire
• Une prestation de formation technique et de sensibilisation au monde du travail
• Une prestation d’information et de formation à des modalités d’accompagnement
• spécifique à l’autisme à destination des parents et aidants
• Une prestation d’animation et de loisirs
• Une prestation d’aide à la participation sociale et à la citoyenneté

Créé en septembre 2021, le dispositif d'autorégulation est un processus par lequel les élèves maîtrisent leurs pensées, leurs comportements et leurs émotions pour être en apprentissage. Il est déployé à l'Ecole Elmentaire B Pierre Zobda Quitman Cycle 2 Rue Léopold Boistol sur la commune du Lamentin.

Il comprend :

• Une équipe médico-sociale pluridisciplinaire,
• Un enseignant,
• Des professionnels paramédicaux.

Les objectifs sont les suivants :

• Garantir la scolarisation effective des enfants et des jeunes, porteurs de Trouble de Spectre Autistique (TSA), scolarisés dans leurs classes de référence,
• Bénéficier d'un soutien individualisé au quotidien,
• Aider à réguler leur comportement et à concentrer leur attention sur les apprentissages,
• Permettre aux élèves de poursuivre leurs scolarités en classe ordinaire de manière autonome.

Les prestations délivrées sont : 

• A destination des élèves porteurs de TSA âgés de 6 à 12 ans, sans déficience intellectuelle sévère,
• Aux familles de l'enfant, en prévoyant des rencontres régulières avec les professionnels permettant une cohérence d'intervention et une prise en compte des besoins de l'enfant et des parents.

Les interventions se déroulent : 

• Dans les classes ordinaires de l'élève,
• Dans la classe dite "d'autorégulation" au sein de l'école,
• Dans tous les autres lieux où évolue l'enfant : cours de récréation, cantine... . 

Créée en septembre 2022, l'Equipe Itinérante a pour mais de soutenir les professionnels dans l'accompagnement des personnes ayant un Trouble du Spectre de l'Autistique (TSA).

Elle peut également être un appui pour l'éducation nationale afin de favoriser le maintien des élèves ayant un TSA en milieu scolaire.

Il comprend :

• Un professionnel du médico-social (Educateur spécialisé) 

Les prestations délivrées :

• Une prestation d'action de sensibilisation,
• Une prestation de conseil et d'appui à un établissement scolaire concernant une personne ayant un TSA (conseil en classe, récréation, cantine ... .),
• Une prestation de maintien de la scolarisation des élèves ayant un Trouble de Spectres Autistique en renforcant l'école inclusive,
• Une prestation de collaboration avec les représentants légaux.

Les interventions se déroulent sur l'ensemble du Territoire. 

Crée en 2021, le Groupe d’Entraide Mutuelle, est un dispositif permettant d’accueillir des personnes volontaires et engagées atteints d’autisme. C’est un lieu d’accueil convivial et ouvert qui repose sur l’entraide mutuelle.

Il est implanté à 23 Voie Principale Quartier Batelière au sein de la commune de SCHOELCHER.

Il comprend :

- Une équipe médico-sociale pluridisciplinaire 

Les prestations délivrées :

• Une prestation d'action de sensibilisation (Austime,  Prévention et gestion des comportements défits), 

Les objectifs sont les suivants  :

- S’entraider dans les difficultés, écouter les autres, être bienveillants solidaires, rompre l’isolement, faire partie d’un groupe, favoriser son inclusion sociale.

- Développer ses capacités d’organisation, de choix et de coopération, avoir des buts,

-Prendre conscience de ses compétences et de son potentiel, être acteur dans le groupe.

Les interventions se déroulent :

Le lundi, mardi et jeudi de 10h00 à 15h00

Le mercredi et vendredi de 10h00 à 12h00